El Sujeto y su Formación Profesional

PROPÓSITO DEL CURSO

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Proyecto de la vida docente (texto reflexivo). 

Unidad de aprendizaje III. La profesión docente como proyecto de vida.

Propósito de la unidad de aprendizaje 

Reflexione la capacidad de agencia y liderazgo del docente en educación preescolar a través de la interculturalidad crítica como manera de resignificar la profesión para desarrollar la docencia como proyecto de vida.

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Organizador de mariposa 

Unidad de aprendizaje III. La profesión docente como proyecto de vida.

Propósito de la unidad de aprendizaje 

Reflexione la capacidad de agencia y liderazgo del docente en educación preescolar a través de la interculturalidad crítica como manera de resignificar la profesión para desarrollar la docencia como proyecto de vida.

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Infografia

Unidad de aprendizaje III. La profesión docente como proyecto de vida.

Propósito de la unidad de aprendizaje 

Reflexione la capacidad de agencia y liderazgo del docente en educación preescolar a través de la interculturalidad crítica como manera de resignificar la profesión para desarrollar la docencia como proyecto de vida.

En esta actividad vimos lo que es la función social del docente en la actualidad, los profesores de ahora cumplen una función social, para formar, enseñar y transmitir un conocimiento, el docente cumple un importante papel en el desarrollo académico, social y cultural.

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Video de la entrevista

Unidad de aprendizaje II. Desafíos de la profesión docente en el siglo XXI.

Propósito de la unidad de aprendizaje.

Analice los desafíos que enfrenta el quehacer docente en la educación preescolar a través del análisis reflexivo de las nuevas necesidades de una sociedad en crisis y cambiante para comprender la importancia de su formación profesional.

 En esta actividad le realizamos una entrevista a una de las maestra del preescolar donde fuimos hacer nuestras practicas, ella nos iba contestando cada pregunta que mis compañeras y yo le íbamos preguntando, esta tuvo como objetivo para que nosotras como estudiantes fuéramos comprendiendo el trabajo que hace un docente y como es que va mejorando a través de sus estrategias que usa.

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Collage docente (dibujo de la docente). 

Unidad de aprendizaje II. Desafíos de la profesión docente en el siglo XXI.

Propósito de la unidad de aprendizaje.

Analice los desafíos que enfrenta el quehacer docente en la educación preescolar a través del análisis reflexivo de las nuevas necesidades de una sociedad en crisis y cambiante para comprender la importancia de su formación profesional.

En esta actividad vimos la profesión del docente y todas sus características que lo representan, sus cualidades, habilidades, valores, etc. ya que nos ayuda a ver que es lo que necesitamos nosotros para llegar a ser un buen docente y  tener todas estas estrategias.

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Cuadro comparativo de tradición docente. 

Unidad de aprendizaje II. Desafíos de la profesión docente en el siglo XXI.

Propósito de la unidad de aprendizaje

Analice los desafíos que enfrenta el quehacer docente en la educación preescolar a través del análisis reflexivo de las nuevas necesidades de una sociedad en crisis y cambiante para comprender la importancia de su formación profesional.

En esta actividad aprendí la formación del docente como de los alumnos ya que nos enseña el gran papel que tiene el docente de guiar al alumno en la construcción de su entidad. poniendo en practica valores y apoya el desarrollo integral de las y los estudiantes y de la comunidad escolar.

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Ideas principales de la lectura “la escuela por dentro y el aprendizaje escolar”. 

Unidad de aprendizaje I. Introspectiva de la identidad profesional docente.

Propósito de la unidad de aprendizaje.

Esta lectura trata sobre los aprendizajes que los alumnos realizan para adaptarse en el aula y la formación que hay en las instituciones educativas , hay cuatro momentos en el trayecto de la formación, la bibliográfica escolar de los docentes, la formación de grado , los procesos de socializacion profesional donde se llevan acabo en la institución formadora como en el lugar de trabajo y el perfeccionamiento.

        

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Preguntas de la lectura “Fui alumno de panzazo” 

Unidad de aprendizaje I. Introspectiva de la identidad profesional docente.

Propósito de la unidad de aprendizaje.

En esta actividad la maestra nos dijo que realizaremos unas preguntas de una lectura que nos mando llamada “Fui alumno de panzazo”, las cuales aprendí todo el rol del docente , de como podría llegar a ser un buen docente a través de estrategias básicas.   

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Ficha técnica de la película “Al frente de la clase”. 

Unidad de aprendizaje I. Introspectiva de la identidad profesional docente.

Propósito de la unidad de aprendizaje.

Esta actividad nos enseño que debemos de luchar por nuestros sueños, aunque nos encontremos con obstáculos en el camino, este chico llamado Brad nos deja una gran reflexión que la escuela es para enseñar y obtener conocimiento, de tal manera podremos combatir con la ignorancia.

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 Autobiografía

Unidad de aprendizaje I. Introspectiva de la identidad profesional docente.

Propósito de la unidad de aprendizaje.

Esta actividad nos sirvió para poder saber un poco mas de nosotros mismos, y poder compartirlo con nuestros demás compañeros y docente para que conocieran nuestra vida, nuestras emociones y experiencias por las que hemos pasado, para así ayudarnos a encontrar un significado o propósito en nuestras vidas.

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ESQUEMA HELADO 

Unidad de aprendizaje I. Introspectiva de la identidad profesional docente.

Propósito de la unidad de aprendizaje.

En esta actividad hablamos sobre nuestra elección de una profesión ya que es muy importante en la vida de cada persona, esta decisión no solo determina el rumbo  de la vida laboral, si no que también influye en el bienestar y la satisfacción personal que nos permitirá desarrollar una carrera exitosa y bien remunerada.

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AUTORRETRATO 

Unidad de aprendizaje I. Introspectiva de la identidad profesional docente.

Analice los procesos de construcción de la identidad docente con base en narrativas problematizadoras de experiencias situadas para reconocerse como sujeto que educa.

Esta actividad se baso en el estudio para conocernos a nosotros mismos, de una forma de expresar nuestro cuerpo pero también que manifiesta el sentir y el modo intimo de cada persona, nos ayuda a identificarnos , de que forma nos sentimos y como quiere que nos vean las demás personas.